«Ресурсы корпоративной культуры образовательной организации в достижении высоких образовательных результатов обучающихся». Такую тему предложил Учебный центр Общероссийского Профсоюза образования для семинара, который проходил 31 октября – 3 ноября в Санкт-Петербурге.
На семинар приглашались не только председатели профсоюзных организаций разного уровня, но в первую очередь руководители образовательных организаций – директора школ, учреждений дополнительного образования, заведующие детскими садами. Реализовать столь важную для менеджеров системы образования программу помог «Информационно-методический центр» Центрального района Санкт-Петербурга.
Состав участников семинара и актуальность темы очевидны, поскольку у работодателя и профсоюзной организации много общих проблем, которые можно решить лишь совместными усилиями. Среди них: профессиональные дефициты, трудности в выстраивании коммуникации, низкая корпоративная культура отдельных работников, сложности с делегированием обязанностей и полномочий. И, главное — сегодня для достижения образовательных результатов необходимо гармоничное взаимодействие всех участников образовательного процесса, эффективное профессионально-личностное взаимодействие и наращивание социального капитала каждой образовательной организации. Именно этому был посвящен четырёхдневный семинар, в котором приняли участие «управленцы» из 24 субъектов Российской Федерации.
«Определение точек роста в образовательном учреждении», «Опыт культурной антропологии в образовательном пространстве», «Сотрудничество и взаимодействие коллектива школы в реализации программы воспитания образовательной организации», «Реализация модели комплексной организационно-методической поддержки и развития образовательной системы школ с низкими образовательными результатами, функционирующих в неблагоприятных социальных условиях в рамках целевой программы «Кластер интеллектуального образования» (кластерный подход в управлении)», «Ресурсы дошкольного образовательного учреждения « в реализации ФГОС ДО», «Динамика лидерства в современной образовательной организации». Эти и другие темы лекционных занятий, опыт работы, представленный директорами образовательных организаций Санкт-Петербурга, позволили участникам управленческой стажировки рассмотреть вопросы повышения эффективности образовательной организации с разных сторон и даже убедиться в правильности тезиса об успешности именно необычных, «нетиповых» учреждений, имеющих свой индивидуальный подчерк и сформированную корпоративную культуру.